团队经营管理特点(团队经营管理特点是什么)

培训资讯 2023-12-04 09:06:01 阅读：4 次

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答团队的建设和发展都需要经历形成阶段需求阶段正规阶段和表现阶段这样四个阶段

1形成阶段的项目团队的成员对于工作和人际关系都处于一种高度焦虑状态团队成员的情绪特点包括激动希望怀疑焦虑和犹豫在心理上处于极不稳定的阶段

2震荡阶段的项目团队在工作和人际关系方面都处于一种剧烈动荡的状态团队成员的情特点是紧张挫折不满对立和抵制

3正规阶段的项目团队成员的情绪特点是信任合作忠诚友谊和满意

4表现阶段项目团队成员的情绪的特点是开放坦诚依赖团队的集体感和荣誉感

教育心理学的发展可以分为哪几个阶段各个阶段的代表人物和代表著作有哪些

教育心理学的发展大致经历了三个发展阶段即开创阶段发展阶段成熟与完善阶段

1开创阶段19世纪末到20世纪初俄国乌申斯基被称为俄国教育心理学的奠基人卡普切列夫1877年出版了教育心理学这是世界上第一本以教育心理学命名的书

1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学成为西方第一本教育心理学专著桑代克的教育心理学标志着教育心理学的诞生

2发展阶段20世纪20年代到50年代20年代后期行为主义的研究占了主导地位强调心理的客观性重视实验研究以桑代克华生赫尔斯金纳为代表开展了一系列的动物和人的学习研究取得了重要成果

由于在教育情境中的研究较少对教育实践的指导作用不大杜威采取了另一条研究路线结合学校教学实际进行研究强调实用主义从做中学进行改革教学的实践活动对教育产生了相当深远的影响

这时候苏联教育心理学家以维果斯基和鲁宾斯坦等人为代表主张教育心理学是心理学的一门独立的分支强调教育和教学在儿童发展中的作用并提出了文化发展论和内化论这些思想为苏联的教育心理学的发展奠定了理论基础

在这个时期教育心理学的内容有了很大的扩充它不仅吸收了儿童心理学心理测量学的研究成果同时接受了弗洛伊德的思想儿童个性社会适应心理卫生等方面的内容也进入了教育心理学的领域50年代程序教学和教学机器的兴起信息论的观点也使教育心理学的内容受到很大的影响

我国教育心理学在这时主要受西方的影响房东岳于1908年翻译了日本小原的教育实用心理学这是我国出现的第一本教育心理学著作1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书

3成熟与完善时期60年代到现在本世纪60年代初美国教育心理学家布鲁纳等人重视教育心理学理论与教育教学实际的结合人本主义心理学家罗杰斯也提出了以学生为中心的主张

随着信息技术特别是计算机的发展美国教育心理学家围绕着计算机辅助教学的条件和效果进行了大量的研究工作八十年代以后多媒体计算机问世使计算机辅助教学达到了一个新的水平这时教育心理学家主要对这种学习的特点开展研究例如培养学生的元认知能力以及自我监控能力的研究