培训中的雷区有哪些？
对领导的“指示”盲听盲从
盲目听从领导的指示会使培训HR完全失去了独立思考和自己的立场，盲听盲从。记住：领导不一定是对的，要相信自己，有自己的想法。面对此种情形，培训HR起码要问自己三个问题：
领导的指示是否是真的培训需求？
是否真的能有效解决存在的问题？
是否能真的有益于绩效的改进？
如果培训HR能以领导能接受的方式，用清晰的表达、充分的理由、明确的数据说服领导时，也就是培训HR能够真正同领导平等对话之时。相信那时候，HR自己也会有很大的提升。
认为培训只是自己的事情
培训HR把培训视为专业人士才能涉足的领域，每年、每月、每日花大量的时间去制定各种华而不实的培训项目或计划，热衷于制定各种培训制度、规范、要求，搭建各种组织、平台和体系，殊不知这样的做法人为地设置了培训壁垒，使培训变成了培训HR主导，大幅弱化了管理者自身所承担的培训职责。
培训HR不应刻意把管理者排除在外，而应想方设法唤醒管理者的培训意识，激发管理者在培训方面的责任。
过于注重形式而不注重实效
这些年从国外引进的各种新颖的培训形式层出不穷，仿佛传统的课堂面授已经不行了，体验式培训、行动学习、沙盘模拟、微课等等才是正当时。当HR们忙于选择哪种形式时，完全忘了培训的根本目的是什么，各式各样都体验过后，发现还是没能解决根本问题。
培训不能跟风，内心始终牢记培训的目的，形式不分高下，不分优劣，凡有助于解决问题和改进绩效的培训形式都是好方式。同时要因地制宜，根据企业的实际情况决定。
人才培养目标不清晰
真正的人才目标是客观存在与实际需要的，是对企业战略和业务发展进行认真评估后的目标。人才培养要避免为了完成任务而应付，也避免开始轰轰烈烈，结局不了了之的现象，要从根本重视。
HR要在初始设计时就介入人才培养项目或计划，及时给予最正确的意见和建议，无疑会对整个项目的成功起到决定作用，价值随之也得到最大体现。
内训，是根据客户企业培训的需求，为企业定制课程。
具有培训时间、培训地点、师资充分灵活性。通过内训，可以为学员提供一个快速全面了解现代企业运作机制、掌握管理精要、提升个人管理能力的方法和机会；同时，为企业发展提供理论基础、促进管理层的沟通和共识。 企业内训是世界500强普遍采用的一种培训方式。也越来越多的在国内企业认识和运用——企业内训通常能较好的达到学习和发展的需要。
通过个性化、针对性的课程设计、实施形式、师资专家配备等方法，实现培训目标；
企业在经营到一定规模后，要达成企业预期的战略目标，仅凭领导个人的力量是远远不够的，一定要加上整个中高层管理团队的密切配合，共同努力才有可能实现梦想。作为第二梯队，企业的中层管理队伍是否与企业高层有共同的思维方式和知识基础，决定了他们是否有能力完全领悟企业高层的战略意图；是否有能力从全局的利益出发来思考日常的管理问题，从而积极配合高层制定并贯彻执行相关决策。
除了提升管理、熔炼团队这样的目标外，也有越来越多的企业通过培训来了解相关政策、把握产业发展趋势、搭建 产、学、研、政、金、介、贸、媒融合的平台，高质量的培训是一种回报率很高的投资！
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