团队建设培训内容目的(团队建设培训内容目的怎么写)



本文目录

• 应急演练主要内容
• 班级文化建设有哪些内容呢

应急演练主要内容

根据演习的基本内容不同可以分为基础训练专业训练战术训练和自选科目训练

1基础训练基础训练是应急队伍的基本训练内容之一是确保完成各种应急救援任务的基础基础训练主要包括队列训练体能训练防护装备和通讯设备的使用训练等内容训练的目的是使应急人员具备良好的战斗意志和作风熟练掌握个人防护装备的穿戴通讯设备的使用等2专业训练专业技术关系到应急队伍的实战水平是顺利执行应急救援任务的关健也是训练的重要内容主要包括专业常识堵源技术抢运和清消以及现场急救等技术通过专业训练可使救援队伍具备一定的救援专业技术有效地发挥救援作用

3战术训练战术训练是救援队伍综合训练的重要内容和各项专业技术的综合运用是提高救援队伍实战能力的必要措施战术训练可分为班组战术训练和分队战术训练通过训练可使各级指挥员和救援人员具备良好的组织指挥能力和实际应变能力

4自选科目训练自选科目训练可根据各自的实际情况选择开展如防化气象侦检技术综合演练等项目的训练进一步提高救援队伍的救援水平

在确定训练科目时专职救援队伍应以社会性救援需要为目标确定训练科目兼职救援队应以本单位救援需要兼顾社会救援的需要确定训练科目

班级文化建设有哪些内容呢

从环境育人方面入手让学生感到随风潜入夜润物细无声下面几个方面可以借鉴

1创建良好的班训就是班级明确提出的价值追求它往往用最简练的语言近乎于口号的方式来表达

一个好的班训能激励和指引广大学生为之努力能激发班级中绝大部分同学的潜在能力能净化学生的思想同时也能让班主任在班训的指引下开展贴切班级实际的文化氛围的建设

因为班训的提出归根结底是班级实际情况的真实反映是班主任在班级管理和建设尤其是文化建设中得到学生认可的那部分精华的浓缩它的提出可以在学生中产生共鸣可以作为班级文化建设的奋斗目标而得到学生的积极响应从而反作用于班级文化建设达到事半功倍的效果

当然好的班训的形成需要班主任并不是简简单单在教室中写几个字就可以的班训的提出需要班主任充分了解班级了解学生在教育文化价值取向学生培养的目标取向等各个方面指引下因时制宜因班制宜在充分考虑学生实际的情况下所制订的与班级文化建设相匹配的口号只有这样才能促进班级文化的建设和发展

当然班训的提出对班主任也提出了很高的要求班主任不能仅仅是班级文化建设的管理者更是一个通才要上知天文下知地理必须全面领会当代教育的精神必须具有创新精神和实践能力必须热爱自己的本职岗位爱戴学生以一颗钻劲无私奉献于学生敢做敢为敢当加强学习和研究注重调查研究只有这样才能提出切合班级实际的班训更好的开展班级文化建设

特别有礼貌特别能吃苦特别能能耐特别有志气特别有作为文明礼貌热心服务自动向上团结守纪诚实纯真自强勇敢

2提供班级精神的榜样

我们说学生之间的个性差异是不可避免的班级同样如此一名班主任接手一个学习习惯行为表现相对较差的班级是很有可能的

那么如何在这么一个各方面都比较薄弱的班级中进行文化的建设呢一个很重要的方面就是发挥班级精神的榜样作用我们说再差的班级总有相对较好的学生在班级文化的塑造中我们就必须依托这一部分好学生充分发挥他们的才干积极为他们搭建成长的舞台让他们在学生中树立威信通过他们的榜样带头作用围绕他们开展文化建设工作

对于善于模仿善于比较的中小学生而言榜样的力量是无穷的在班级文化的建设中班主任必须紧密围绕这一部分好学生开展工作对他们进行指导培训在此基础上逐步组建一支素质优良的班干部队伍发挥他们的积极性主动性放手让他们参与班级文化的建设适时的提出修改符合实际的班级文化的发展方向通过学生之间相互的教育逐步在班级中尤其是后进生中形成对班级文化的归属感认同感从而形成良好的班风学风让正气抬头形成一种积极向上的班级文化

3通过体现学生文化的活动渗透班级精神

班级文化的建设班主任是核心学生是主体因此班级文化的建设必须坚持学生自主教育的原则以文化活动为纽带和载体通过学生喜爱的活动来构建学生文化从而促成班级文化的形成活动的意义就在于能巧妙自然地渗透班级文化

在营建班级文化的活动中班主任必须注重发挥学会的作用积极引导他们参与营建活动在班主任的引导下让他们各抒己见集体讨论协商确定班级文化建设的发展方向在班主任的引导下自主选择班级文化特色同时在引导下让班级学生自主设计班级活动创建特色营造文化氛围

通过名人名言的摘录班级环境的布置黑板报的设计班级辩论赛文化小品诗歌民乐艺术等的参与创作来激发学生自我教育的内驱力完善学生人格在耳濡目染潜移默化中营造积极的班级文化在这样的过程中班主任的角色是引导者参与者在班级文化建设的活动中班主任必须在引导的基础上以一颗童心参与到学生自己开展的活动中以一个班级集体成员的是身份融入班级生活在活动中树立班主任的能力威信和情感威信增进班级的凝聚力接受班级文化接受班主任对文化建设的价值观念塑造良好的班级精神