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财务预算培训(财务预算培训课程)

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什么是财政总预算组成体系如何

财政总预算也可以称为全口径预算包括税收总预算非税收入总预算债务收入总预算和基金总预算四部分组成

税收总预算是预算的主要组成部分是财政收入的主要来源非税收入总预算是行政收入债务收入总预算是发行国债取得的收入基金总预算是基金收入

以上是财政总预算和组成体系

财政预算的概念及基本特征

财政预算是政府调节经济和社会发展的重要工具在市场经济条件下当市场难以保持自身均衡发展时政府可以根据市场经济运行状况选择适当的预算总量或结构政策用预算手段去弥补市场缺陷谋求经济的稳定增长

财政预算既是履行政府职责反映社会经济发展目标的计划同时又是限制政府收支的手段因此其基本特征有

1法定性这不仅指财政预算的产生过程必须严格通过法定程序而且指财政预算的收支范围和方向均有相应的法规为依据

2精细性这是指财政预算的安排是详细的有精确说明的而且有相应的表式也就是说政府各项收支的来龙去脉都是清楚的有根据的

3完整性这是指政府收支都应在财政预算中得到反映也就是说法规规定的预算收支都应列入财政预算

4时效性财政预算的时效通常为一年财政预算年度的划定各国不尽相同中国的预算年度和公历纪年的自然年度保持一致有的国家的预算年度采取跨年度制如美国的预算年度从10月1日始至次年的9月30日止财政预算在年度终了时应做出决算

5公开性财政预算在本质上是反映公共需求和公共商品供给的计划既然政府代表公众利益财政预算就必须向公众公开便于公众监督这不仅有利于政府的清正廉洁而且有利于预算效率的提高

义务教育经费报销规定

一免除学生杂费

1主要内容对城乡义务教育学生免除学杂费

2补助标准自2016年春季学期起统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额确定2016年生均公用经费基准定额为普通小学每生每年710元普通初中每生每年910元在此基础上对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助对农村不足100人的规模较小学校按100人核定公用经费对农村超过100人不足200人的规模较小的学校按200人核定公用经费

二免费提供教科书

1主要内容为城乡义务教育阶段学生免费提供国家课程和地方课程教科书

2补助程序省根据各地教科书需求数量统一组织政府采购将教科书发放到学生手中所需资金全部由省财政含中央补助负担自2012年秋季学期起将新华字典纳入免费教科书政策范围

三补助家庭经济困难寄宿生生活费

1主要内容对城乡义务教育家庭经济困难寄宿生补助生活费

2补助标准2012年起补助标准达到小学每生每年1000元初中每生每年1250元

3补助比例在校寄宿生的30

4申请及兑现方式家庭经济困难寄宿生向学校提出申请并按要求提供相关证明材料学校进行审核公示后将生活费补助发放给学生

四补助家庭经济困难非寄宿生生活费

1主要内容对城乡义务教育家庭经济困难非寄宿生补助生活费

2补助标准2019年秋季学期起补助标准达到小学每生每年500元初中每生每年625元

3补助比例在校非寄宿生的8

4申请及兑现方式家庭经济困难非寄宿生向学校提出申请并按要求提供相关证明材料学校进行审核公示后将生活费补助发放给学生

财政预算偏低怎么办

预算偏低首先说明单位的预算编制质量不高预算编制是预算管理的基础工作是会计预算的重要业务内容因此只有不断完善预算编制才能够从源头上防止预算偏低

其次要看预算编制的是否合理单位是否存在超支乱花钱行为最后就是追加预算但是追加预算必须经县级以上人代会商议讨论通过以后才能增加预算

全面预算和财务预算有什么区别

普通预算一般是指财务预算比如收入多少成本多少费用多少盈亏多少一般人理解上这些数据都是出自财务人员之手而全面预算一般是要求从这些数据计算的基础开始也就是收入对应的销量成本对应的单耗材料采购费用支出对应的归口管理部门也全面参与到财务预算的编制和控制过程中来实际上也是把企业经营活动中涉及的所有的业务计划量化到一系列实现编定的预算表格中然后以这些表格的数据做为标准来分月季年对企业的经营管理进行控制

财政预算收入指标测算办法

1基数法亦称基数增减法是财政部门测算预算收支指标时常用的方法之一它是以报告年度预算收支的执行数或者预计执行数为基础分析影响计划年度预算收支的各种有利因素和不利因素并预测这些因素对预算收支的影响程度从而测算出计划年度预算收支数额的一种方法其计算公式为

计划年度某项预算收入或支出数额某项预算收入或支出的上年基数计划年度各项增减因素对预算收支的影响

2系数法利用两项不同性质而又有内在联系的数值之间的比例关系系数根据其中一项已知数值求得另外一项指标数值的方法采用系数法关键是要掌握有关经济事业指标与测算收支指标之间的内在联系即系数利用该系数乘以已知的计划年度的有关经济事业指标就可以测算出计划年底有关预算收入或支出的指标数额

3比例法利用局部占全部的比例关系根据其中一项已知数值计算另一项数值的一种方法一般是利用单项预算收支占预算收支总额的比例关系根据单项预算收支测算预算收支总额或相反

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