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当今企业管理培训中存在的问题(二)

2022-01-09


上篇文章给大家讲了当今企业管理培训中存在的部分问题,首先是培训与培养识别不清;其次是培训内容和环节经常错位;这两项都是普遍存在的问题,下面继续给大家讲解接下来的内容。

2、课程设计与员工提升需求的错位培训课程与企业和员工的实际提升需求不配对,这是导致企业培训无效的一大关键因素。

一方面,企业HR在培训课程规划与设计上流于形式,缺乏对受训人员的能力素质判断,也并没有进一步地开展培训需求分析,盲目地依据主观意识进行培训课程内容的规划,不能满足受训员工群体的实际需要,进行有的放矢。

另一方面,企业HR在开展培训前,没有对员工进行合理的知识测试,一个企业中的不一样员工存在着文化素质、知识水平不一样的情况,HR要依据不一样层级员工群体实施分群体教学,针对性地开展培训课程。全班性地授课通常会让大部分员工沦为陪读。

除此之外,伴随着市场经济的发展,企业对人才能力的提升需求越来越高,老旧的课程内容知识早已与企业发展脚步脱节,这就需要企业的课程内容要依据企业发展、职业发展变化而进行革新,加上更多创新内容,赋能人才能力提升

3、过程管理与培训宗旨错位企业培训的根本目的是为了提高员工的能力和素质,为企业高效发展赋能。

那么,员工价值提升的关键点在哪里?员工改善企业绩效的核心环节是什么?基本上很少人会考量这两个问题,培训是一项很系统的工程,包括培训需求分析、培训预算设置、培训课程设定、培训讲师选择、培训对象拟定、培训考核实施等一系列流程,企业HR要加强对培训各个环节的管理,让培训与岗位、与业务相连接,才能达到更大的价值。

第三、教与学脱节、学与习脱轨

传统培训课堂通常比较活跃,但是课后的效果并不显著,要把培训的成功体现在员工行动和绩效提升上确实是太困难了,问题出在什么地方呢?主要问题是出在“教”与“学”的脱节上,传统课堂填鸭式、应景式的讲课模式,让学员被动接受知识,没有进行练习,加深和巩固知识内容,上课时感觉收获颇多,一下课就全部忘之脑后的现象到处可见。企业培训过程中“学”与“习”脱轨,无法让知识得到更高效率的吸收,培训活动也仅仅只是做样子而已。

面对企业培训活动中常会出现的“有培无训”、“有培训无考核”、“有培训有考核无评估”等问题,培训管理者要承担好业务管理的多重角色,借助多样化培训形式和方法,让企业培训效果落实到位。

这就是当今企业管理培训中存在的问题,希望本篇文章能够对您有所帮助!


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